L'enseignement scientifique en Première ES et L.

Invité

Citation :: L'histoire est une matière générale (ni litteraire, ni scientifique)

Le fait que les études historiques post bac se trouvent dans les universités littéraires prouve le contraire...

Citation :: qui nous oblige à penser par nous même

C'est vrai que "recracher", vulgairement parlant, son cours, c'est refléchir.... décidément je croyais avoir tout vu ! je m'aperçois que non...

Au Bac, quelque soit la matière, exepté peut-ê la philo, on ne vous demande pas de réfléchir sur un question d'ordre générale, mais de redonner des connaissances supposées aquises... Ce n'est qu'au niveau Licence que l'on commence à réfléchir par nous même...

Citation :: c'est le bac de notre langue (en théorie) maternelle

Où vous ne la maitrisez pas, ou il y a quelque chose de chocant dans ce propos...

Citation :: Et c'est vraiment qu'en première que l'on apprend à rediger comme il le faut

Encore un propos fort interessant, vous n'en avez pas finit de m'étonner (dans le mauvais sens du terme, je vous prie de me croire) car cela sous entends que les cours de français avant la première ne servent à rien...

En seconde aussi, on apprend à rédiger, Enayr !

Sinon, au CP aussi. (ce qui paraît logique)

Euh, euh...
J'ai la mémoire courte, désolé !

Citation :: Nous n'apprenons rien de nouveau par rapport à l'an dernier.

Ecoute je suis en L je peux donc parler en conséquence. Tout ce que j ai vu en SVT ou Science Phisique c'était la premiére fois que je le voyais biensur il est évident de les professeurs se servent des connaissances acquise les années précédentes mais nous au programme nous avons : - L'oeil (SVT & Science phisique)
- L'alimentation
- L'eau

Il en manque un je crois qu'il s'agit de la reproduction. Ce dernier je te l'accorde il a déjà été vu en 5 éme.

Il y a quelques trucs qui sont repris et approfondis.

Par exemple : Je n´avais jamais vu ce que c´est l´hypophyse.

Invité

Quand je dit rédiger, c'est aborder les dissert' et commentaires... que je n'ai vu que depuis la première (et l'écriture d'invention, j'avoue, que nous avons fait dès le CP ^^)

Boby, comme je le disais, je ne m'avance pas sur le programme de L que je ne conais pas : par contre, l'eau tu l'as déjà vu au collège, l'alimentation en 5ème, et en 2nd, la reproduction, tu l'a vu en 5ème, 4ème 2nd,

Et l'oeil, que tu n'as jamais pu voir, donc qui est nouveau pour vous. mais nous, on ne fait pas ça.

nous, on l'a vu l'an dernier le complexe hypotalamo-hypophysaire

La reproduction c´était en 4ème (pour ma part) mais ce qu´on a fait cette année ca n´a rien à voir. (Non, pas parce qu´on n´a pas vu de femme accouché cette année. Ouhh la blague ^^)

N´a rien à voir dans le sens où, c´est beaucoup plus développer.

Enayr a écrit:: Boby, comme je le disais, je ne m'avance pas sur le programme de L que je ne conais pas : par contre, l'eau tu l'as déjà vu au collège, l'alimentation en 5ème, et en 2nd, la reproduction, tu l'a vu en 5ème, 4ème 2nd,

L'alimentation : On s'est servi des bases acquises au fil des années mais j'ai découvert pas mal de chose
L'eau : C'est le même cas
La reproduction : Là je ne peux rien dire puisque ce n'est pas encore
L'oeil : Tout était nouveau

Invité

Citation :: Quand je dit rédiger, c'est aborder les dissert' et commentaires... que je n'ai vu que depuis la première (et l'écriture d'invention, j'avoue, que nous avons fait dès le CP ^^)

C'est un peu logique étant donné qu'une bonne maitrise des technique d'argumentation est necéssaire pour faire une dissertation...

D'accord, le principe du TPE est assez sympa : Projet pluridisciplinaire, en groupe, à longue échéance. Excellent pour un apprentissage de l'organisation et pour la mise en perspective de ce que l'on apprend. Maintenant, dans les faits, c'est souvent un bordel sans nom (ou tout du moins ça l'était il y a 2 ans).

Invité

Et ça l'est encore aujourd'hui.

Oui, c'est un sacré "bordel". Encore plus quand tu déménages fin décembre et que tu arrives dans un nouveau bahut... Mon TPE avait été partagé en plusieurs parties donc j'ai fini ma partie début décembre pour pouvoir la rendre à mon groupe avant de partir. Le problème est que je n'ai reçu le reste du TPE complet qu'une semaine avant l'oral.

Puis j'ai dû passer toute seule, et bien sûr, mes examinatrices bien sadiques m'ont interrogé sur les parties des autres membres de mon groupe (que j'avais a peine eu le temps de lire) !

Donc je me suis ramassée.

Oh, et bien tu n'es pas la seule : Moi, j'étais avec 2 glandeurs. L'un plus que l'autre, hélas. 6/20... Merci aux syndicats lycéens de gauche qui encouragent les TPE.

Invité

Euh... Pour les TPE, les points qui comptent ne sont pas uniquement les points au dessus de 10 ?

Non, ça a changé.

Moi, pour ma part, j'ai eu 9/20 (ça va, toute seule encore, je ne suis pas trop nulle)! Mais bon elles auraient pu pousser jusqu'au 10 !

Oui, il n'y a que les points au dessus de la moyenne qui comptent.

Mais quand tu vois que certains ont 18 voire 20 au TPE et que toi, tu n'as même pas la moyenne (alors que tu as bossé comme une folle pour que ce soit prêt à temps), tu te dis que ce n'est pas forcément très équitable. Surtout après un déménagement! Mais ça, les profs n'en ont rien à faire !

Le problème, SDH, c'est que lorsque tu présentes tes dossiers pour l'enseignement supérieur, ça ne fait pas joli. Je pense que l'on devrait mettre les TPE en option facultative avec une bonne campagne d'information.

D'accord avec Boris

Invité

Ce n'est pas une mauvaise idée.

Pour ma part, je me suis mis avec 3 personnes que je ne connaissais pas en début d'année, en les trouvant assez sympa et me disant qu'ils seraient motivés. Je vais même jusqu'à accepter un sujet qui ne me plaît pas spécialement, l'éco-construction. Je l'ai presque fait tout seul, 13 pages, et durant 6 mois, ça a été l'engueulade pour savoir qui des trois bossait le moins.

Invité

Citation :: Ça a été l'engueulade pour savoir qui des trois bossait le moins.

Tu m'excuseras du jugement mais là, ça ne fait pas un peu gamin de faire ça ?

Citation :


Le problème, SDH, c'est que lorsque tu présentes tes dossiers pour l'enseignement supérieur, ça ne fait pas joli.

Euh... Je ne pense pas qu'ils regardent de près les notes du bac. Vu que les acceptations dans l'enseignement supérieur se font en ce moment. ^^

Les TPE se font en épreuve anticipée, et là, il y a déjà ces résultats. ^^

Invité

SDH, c'est une image que je te donne. Tout le monde se tape dessus, dans tous les groupes car il y en a un qui a mal bossé ou qui n'a pas fini ou qui n'a rien fait.

Hélas, c'est l'expérience du travail en groupe : Mais quand on oblige les gens, ça ne donne pas un très beau résultat.

A partir du moment où ils sont volontaires, alors on obtiendra un beau résultat. Un exemple tout bête : Picasso. Quand il a fait Guernica, on ne l'a pas obligé, il l'a fait de son plein gré : La barbarie nazie l'avait frappé en plein cœur et l'avait ému.

Invité

Citation :: Un exemple tout bête : Picasso. Quand il a fait Guernica, on ne l'a pas obligé, il l'a fait de son plein gré : la barbarie nazie l'avait frappé en plein coeur et l'avait ému...

Ah ? Parce que la Joconde on avait obligé le peintre à la peindre peut-être ?

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